Alunos do Programa Jovem Agricultor Rural, do Serviço Nacional de Aprendizagem Rural – Senar Alagoas –, produziram uma cartilha digital sobre a importância da comunicação efetiva no ambiente de trabalho. O material foi uma das atividades da disciplina de Comunicação, integrante do módulo de habilidades básicas do curso de Mecânico de Manutenção de Tratores.
O conteúdo da cartilha possui informações sobre falhas na comunicação e como corrigi-las, boas práticas no ambiente de trabalho e possíveis soluções para ruídos comunicacionais. O objetivo é melhorar a comunicação no ambiente de trabalho e contribuir para a proposta de soluções, exposição de ideias e explicação de estratégias de maneira clara.
A iniciativa é fruto de uma parceria entre a Caetex Florestal S/A, empresa que pertence ao Grupo Caeté, e o Senar Alagoas. “Por meio desse projeto, os jovens conseguem desenvolver a habilidade de se comunicar de maneira mais assertiva, fixando todo o conteúdo que foi visto na disciplina para pôr em prática na rotina dentro da empresa” explica Vânia Paes, instrutora do Senar.
Durante a apresentação da cartilha foi realizada também uma gincana de matemática como parte da conclusão da disciplina. A gincana contou com três etapas e, em cada uma delas, os jovens precisavam resolver alguns desafios propostos. Ao final, receberam uma premiação simbólica.
Jovem Agricultor Aprendiz
O curso possui a duração de um ano, com carga horária de mil horas, divididas em módulos de habilidades básicas e específicas. Tem como público alvo adolescentes e jovens que estejam matriculados e frequentando a escola, no ensino fundamental ou médio, na faixa etária compreendida entre 18 e 24 anos.
A programação das aulas abrange todas as principais competências da ocupação possibilitando que o participante conjugue conhecimento e prática. A qualificação profissional básica abre caminhos para ofertas formativas complementares.
A Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil – CNA – divulgou que o desafio final do programa CNA Jovem está se aproximando e, dentre os participantes, há a alagoana Lívia Chaves.
Natural de Maceió, Lívia tem 28 anos, é engenheira agrônoma, mestre em Produção Vegetal, com pesquisa na área de Tecnologia de Sementes, e doutoranda com estudos na área de Proteção de Plantas. Sua área de foco no programa é a institucional e seu projeto se chama Elo8.
O Elo8 nasceu a partir da percepção sobre a ausência de diálogo entre jovens do campo e da cidade. A ausência de diálogo é ocasionada por diversos fatores educacionais, sociais, culturais ou geográficos. O propósito do projeto é criar um espaço seguro para o diálogo sobre sustentabilidade do sistema alimentar, entre os diversos jovens que vivem entre a cidade e o campo.
“O tema guarda-chuva que direcionamos foi sistema alimentar, pois ele envolve toda cadeia, desde a produção do alimento até a comercialização. Acreditamos que é uma pauta comum, que une esses dois grupos”, explica Lívia Chaves
Muito já foi ensinado e aprendido ao longo dos últimos 10 meses de programa. Profissionais renomados nacional e internacionalmente realizaram mentoria com os jovens. Para chegar no desafio principal, é necessário participar de algumas etapas anteriores. No momento, o trabalho é para mapear os jovens líderes do campo e da cidade.
“Nós realizamos entrevistas com os jovens para levantar as necessidades e demandas e entender quais são as dores deles sobre o sistema alimentar. Assim, poderemos nos conectar genuinamente com o nosso beneficiário e trazer melhorias ao atual sistema alimentar”, pontua Livia Chaves, sobre o Elo8.
O Serviço Nacional de Aprendizagem Rural – Senar Alagoas – capacita 544 trabalhadores das usinas Santo Antônio, em São Luiz do Quitunde, e Camaragibe, em Matriz de Camaragibe, por meio do Fundo de Amparo ao Trabalhador – FAT. São ofertados três cursos, de 180 horas cada: Mecanização Agrícola; Administração Rural; e Cultura da Cana-de-Açúcar. As aulas começaram no último dia 3 de maio e acontecem até o dia 8 de julho.
“Esse curso para mim foi uma maravilha, a cada dia de aula eu aprendo algo novo. Muita coisa sobre a cana que eu não conhecia, estou aprendendo com a professora Andrea.” explica o auxiliar de cargo da Usina Santo Antônio, Ronaldo Joaquim.
Os cursos são uma exigência do Ministério do Trabalho, com o objetivo de evitar demissão de trabalhadores no período de entressafra da cana-de-açúcar. Todos os participantes recebem uma bolsa de estudos paga pelas usinas. Para realizar as capacitações, o Senar utiliza recursos financeiros provenientes da contribuição previdenciária rural.
“Nós já chegamos a ter mil pessoas participando do programa FAT durante períodos de entressafra, dessa forma esses colaboradores são mantidos e qualificados, que é muito importante para a volta ao trabalho na Usina.” pontua o superintende agrícola da Usina Santo Antônio, Marco Maranhão.
O Senar Alagoas elaborou este programa com o objetivo de realizar cursos de aperfeiçoamento, visando promover a formação técnica profissional metódica em ocupações relacionadas ao meio rural, compatível com o desenvolvimento físico, moral e psicológico de trabalhadores rurais. O programa tem como população alvo, os beneficiários do Fundo de Amparo ao Trabalhador, da Usina Santo Antônio e Camaragibe
“Utilizamos mecanismos de interatividade, criação coletiva e aprendizagem construída, contendo aulas diversificadas com dinâmicas, atividades lúdicas, vídeo, visitas técnicas, palestras, gincanas educativas, entre outros. Com essas combinações cria-se um ambiente de confiança e calor humano, facilitando a abertura e a aprendizagem de cada trabalhador, para garantir que os trabalhadores possam cumprir efetivamente os três pilares do processo de aprendizagem: escola, trabalho e formação profissional”, explica a coordenadora do Departamento Técnico do Senar Alagoas, Graziela Freitas.
Os cursos estão estruturados em dois núcleos. O núcleo básico tem como finalidade o desenvolvimento de competências básicas para o trabalho, contemplando valores e aptidões pessoais e sociais para o exercício da cidadania. Já o núcleo específico compreende as competências específicas para o desenvolvimento de ocupações eminentemente rurais, de acordo com a realidade local e as necessidades e interesses da clientela. Promove a aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes, diretamente relacionadas à ocupação a ser realizada na prática profissional.
“Devido à nova realidade imposta pela pandemia da covid-19, o Senar, no intuito de retornar a execução das Atividades de Formação Profissional de forma presencial, vem cumprido as recomendações para realização de treinamentos de Formação Profissional Rural, bem como todos os protocolos de segurança internacionais, regras e decretos federais e estaduais, além das determinações específicas dos municípios em que se situa, organizando e garantindo o cumprimento das medidas de prevenção ao novo coronavírus”, garante Graziela Freitas.
O Serviço Nacional de Aprendizagem Rural – Senar Alagoas – promoverá nesta segunda-feira, 31, mais uma capacitação do Programa Mais Pasto. Transmitido pelo aplicativo Zoom, a partir das 13h30, o evento é voltado para pequenos e médios pecuaristas. O objetivo é qualificar os produtores para a utilização racional da pastagem e a obtenção de melhores resultados econômicos em suas propriedades.
A aula será ministrada pelo consultor do Mais Pasto, André Sório, engenheiro agrônomo e mestre, com trabalhos voltados à produção intensiva baseada em pastagens, no Brasil e em diversos países da América Latina. Sório abordará os seguintes temas: manejo profissional de pastagens (formação de lotes); matéria orgânica (a base da fertilidade do solo); e água para ruminantes (bebedouro é melhor que açude?).
As inscrições para a capacitação estão abertas. Para mais informações, basta entrar em contato com o Senar pelo telefone (82) 3217-9826 – das 8h às 14h – ou no e-mail luana@senar-al.org.br.
O programa
O Mais Pasto capacita pequenos e médios pecuaristas para a utilização racional da pastagem e a gestão da propriedade rural. A intenção é que o produtor aproveite ao máximo o potencial dos pastos e melhore os resultados econômicos para ele, seus familiares e funcionários.
A partir do diagnóstico da situação de cada propriedade, um plano de melhorias, ações e investimentos é elaborado. Além capacitações periódicas e das consultorias coletivas, o programa garante acompanhamento técnico, com visitas mensais de instrutores do Senar Alagoas às propriedades.
O modelo vem produzindo resultados tão expressivos, que o Mais Pasto foi apresentado como exemplo de sucesso na última edição do Encontro Internacional de Pastoreio Voisin, realizada no Uruguai.
O Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar) lançou o aplicativo “Estante Virtual Coleção Senar”, que dá acesso ao conteúdo de mais de 170 cartilhas virtuais utilizadas nos treinamentos de produtores e trabalhadores rurais para a melhoria da produção agropecuária.
O aplicativo já pode ser baixado no celular ou tablete nas lojas da Apple e da Play Store. A ferramenta será de uso gratuito e demanda pouco espaço de armazenamento. Uma das vantagens é o acesso ao conteúdo no modo off-line depois de baixado no dispositivo móvel com internet.
“Isso permite a consulta ao material sem a necessidade de conexão à internet caso a pessoa esteja no meio rural e precise tirar dúvidas sobre determinado assunto”, explica a coordenadora de produção e distribuição de materiais instrucionais do Senar, Fabíola Bomtempo.
A interatividade do conteúdo é outro diferencial. Existe a possibilidade de marcar as páginas e identificar conteúdos como favoritos, caso o leitor tenha interesse em aprofundar o conhecimento sobre alguns temas.
O app está disponível para dispositivos Android e IOS.
Acessibilidade – Os recursos são acessíveis para facilitar o acesso de todos os públicos. O aplicativo possui o mecanismo de busca por voz. Para isso, basta indicar a palavra-chave e o app vai apresentar as cartilhas com o conteúdo informado no comando de voz.
Além disso, existe a ferramenta de leitura automatizada, em que um robô faz a leitura do conteúdo da cartilha.
Conteúdo – As cartilhas do Senar disponíveis no app abordam temas da agroindústria, apicultura, aquicultura, avicultura, bovinocultura, cafeicultura, produção vegetal, equideocultura, fruticultura, gestão e empreendedorismo; grãos, fibras e oleaginosas, horticultura, ovinocaprinocultura, piscicultura, silvicultura entre outros.
Confira o passo a passo para baixar ao app:
Se o seu aparelho utiliza o sistema operacional Android:
O prazo de inscrições para o vestibular da Faculdade CNA continua aberto somente até este domingo, 7 de março. Os interessados ainda podem se candidatar a uma das vagas dos cursos a distância em Gestão do Agronegócio, Gestão Ambiental, Gestão de Recursos Humanos e Processos Gerenciais.
Criada em 2013, a Faculdade CNA é a primeira instituição de ensino superior voltada exclusivamente para o agronegócio, reconhecida pelo Ministério da Educação.
O processo seletivo é realizado por meio de vestibular online (prova de redação), resultado do Enem dos últimos três anos (nota a partir de 250 pontos) ou análise documental. Essa última é destinada apenas aos candidatos que já possuem nível superior.
Há 50 polos de ensino distribuídos nos estados de Alagoas, Acre, Amazonas, Bahia, Ceará, Distrito Federal, Espírito Santo, Goiás, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul, Mato Grosso, Pará, Paraíba, Pernambuco, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Rio Grande do Sul, Rondônia, Roraima, Santa Catarina e Tocantins.
Embora o curso de graduação seja a distância, no momento da inscrição é necessário escolher um polo de ensino. A inscrição é feita pelo site www.faculdadecna.com.br. A mensalidade custa R$ 179 e as aulas terão este mês.
Para ler o edital, visualizar a lista de polos e efetivar a inscrição, acesse o site da Faculdade CNA. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone 0800 718 1078 e e-mail: vestibular@faculdadecna.edu.br.
Alunos do Curso de Eletricista Rural promovido pelo Senar Alagoas, por meio do Programa Jovem Aprendiz, na Usina Caeté, Unidade Marituba, em Igreja Nova, apresentaram na tarde da última sexta-feira, 29, um trabalho em grupo sobre a importância da saúde mental no ambiente corporativo.
Vinculada à disciplina Comunicação Oral e Escrita, a atividade alusiva à campanha Janeiro Branco teve o objetivo de promover os estudos sobre a relevância da saúde mental e do cuidado com as emoções no ambiente de trabalho e promover, por meio da informação, a conscientização entre os colaboradores sobre a importância da prevenção ao adoecimento emocional.
“Esses projetos são importantes porque permitem que os alunos possam fazer links entre o conteúdo estudado e os ‘gargalos’ existentes no ambiente corporativo. Isso desperta a percepção deles para que possam criar sugestões de melhorias e contribui para que saiam, ao final do curso, mais amadurecidos para o mercado de trabalho”, comenta a instrutora do Senar Vânia Paes, titular da disciplina.
Aluno entrega encartes elaborado pela turma com mais detalhes sobre o Janeiro Branco
O primeiro passo da pesquisa foi avaliar a relação entre saúde mental e trabalhador no meio laboral. Os alunos expuseram dados da Organização Mundial da Saúde – OMS –, Isma BR, Previdência Social e do Ministério da Saúde que apontam a depressão como a principal causa dos afastamentos do trabalho; o índice de 47% dos brasileiros com algum tipo de depressão; o aumento em 20 vezes nas concessões de auxílio-doença a pessoas que sofrem de transtornos mentais, nos últimos dez anos; e as doenças psicológicas como o terceiro maior motivo para a licença médica de trabalhadores no país.
Posteriormente, os jovens se aprofundaram nos fatores de risco para a saúde mental no ambiente de trabalho, como políticas inadequadas de saúde e segurança; más práticas de comunicação e gestão; participação limitada dos trabalhadores nas tomadas de decisões; baixos níveis de apoio aos funcionários; horas de trabalho inflexíveis; e tarefas obscuras ou objetivos organizacionais duvidosos. Ao final, apresentaram sugestões de melhorias para as empresas e campanhas de prevenção.
Um panfleto com o título “Quem cuida da mente, cuida da vida”, elaborado pela turma, foi distribuído para os colaboradores da usina. A tarde de apresentações também contou com a palestra sobre inteligência emocional, ministrada pelo psicólogo James Araújo Silva.
Para o Jovem Aprendiz Arthur Everton Muniz Lima, a experiência foi enriquecedora. “Esses ensinamentos da nossa instrutora Vânia vão agregar muito na profissionalização e na nossa vida. Eu só tenho a agradecer a oportunidade e esperar que venham outras, pois conhecimento sempre é bom”, comentou.
Alunas reunidas para a entrega do material elaborado nas aulas aos colaboradores da Usina Caeté – Unidade Marituba
“A saúde mental é algo que a gente geralmente não dá muita importância, mas quando aprende sobre o assunto, entende que é algo sério, que pode afetar tanto a pessoa quanto o profissional”, diz o Jovem Aprendiz José Higor dos Santos.
“Toda informação é boa para agregar conhecimento para nós, que estamos numa fase de descobertas, e esse curso do Sena é muito bom”, resume o Jovem Aprendiz Fabrício Moraes Floriano dos Santos.
“Parabenizo todos os alunos da aprendizagem pelo projeto apresentado, a professora Vânia Paes pela iniciatiava e ao James por ter aceito nosso convite dispor um pouco do seu tempo para ministrar a Palestra.” felicita Jamile Maria Lima Santos, Analista de Gestão de Pessoas da Usina Caeté – Unidade Marituba.
Ícaro Victor produziu material com recomendações para o produtor obter sucesso na produção de ovos de sistema caipira
Confira o momento da premiação do Ícaro Victor
O zootecnista Ícaro Victor Valério de Souza Santos, instrutor, tutor e técnico de campo do Senar Alagoas, é um dos dez vencedores do 1º Prêmio de Vídeos Educativos da Formação Profissional Rural e Promoção Social promovido pela Administração Central do Senar. O resultado foi anunciado em live realizada nesta sexta-feira, 29, no YouTube. O concurso foi direcionado a instrutores credenciados junto às regionais do Senar em todo o país e os ganhadores receberão um smartphone com tripé e high light.
“Esse concurso foi realizado no segundo semestre de 2020 e teve o objetivo de destacar a importância do trabalho do instrutor engajado na produção de vídeos como uma fórmula de estímulo à disseminação de conhecimento ao nosso público do meio rural”, explicou a diretora de Educação Profissional e Promoção Social do Senar, Janete Almeida.
Ao todo, 66 vídeos participaram do concurso. Os vencedores passaram por duas etapas de seleção, a primeira feita pelas equipes técnicas de cada regional do Senar e a segunda por uma comissão da Administração Central. Foram avaliados os seguintes critérios: postura didática e técnica do instrutor; conteúdo educativo com caráter propositivo, com o tempo mínimo de 3 e máximo de 8 minutos; qualidade das imagens e áudio; criatividade, originalidade, pertinência e contextualização; inserção de gráficos, ilustrações, mapas mentais, entre outros elementos.
O vídeo de Ícaro Victor apresenta recomendações para o produtor obter sucesso na produção de ovos de sistema caipira. “Eu recebo este prêmio com muita alegria. Para nós, que lidamos com a cadeia produtiva diariamente, ações de reconhecimento como esta são de suma importância, um estímulo para que possamos sempre melhorar. Eu mesmo não tinha muita experiência com a produção de vídeos e o prêmio me motivou a aprender. Agora, pretendo utilizar mais esta ferramenta como forma de compartilhar conhecimento e aumentar minha rede de contatos profissionais”, diz o instrutor do Senar Alagoas. Confira o vídeo:
Os outros vídeos premiados são dos estados de Amazonas, Bahia, Goiás, Mato Grosso, Minas Gerais, Pará, Paraná, Roraima e Santa Catarina. Todos estão disponíveis no endereço youtube.com/agrofortebrasilforte e comporão a videoteca que o Senar deve lançar em breve, com conteúdos sobre diversos temas de interesse do meio rural.
Sempre com o produtor O diretor geral do Senar, Daniel Carrara, destacou que o prêmio de vídeos integra uma serie de iniciativas criadas para estimular e intensificar as comunicações e as iniciativas na área de educação a distância, sobretudo, no contexto da pandemia. O objetivo inicial foi garantir a manutenção do apoio e dos serviços oferecidos aos produtores rurais, mesmo durante o isolamento social, mas a estratégia de utilização dos vídeos continuará sendo fortalecida.
“Além da nossa plataforma e da multiplicação de matrículas autorizadas, também estimulamos os nossos técnicos de campo e instrutores a manter uma comunicação com o produtor rural e uma das formas mais efetivas hoje de transferência de tecnologia é o vídeo. A ideia desse concurso foi estimular a utilização desta ferramenta para a produção de conteúdos que a gente possa continuar utilizando – não só na época da pandemia – como estratégia de transferência de conhecimento e manutenção do nosso apoio, dos nossos serviços ao produtor rural brasileiro”, afirmou Carrara.
Para que os instrutores pudessem entender melhor o processo de produção de vídeos, o Senar criou e disponibilizou o Guia de Orientações para Produção de Vídeos Educacionais e Conectividade em Redes Sociais. Coordenadora de Formação Profissional Rural e Promoção Social do Senar, Deimiluce Coaracy ressaltou que a videoaula é um recurso didático com grande potencial de estímulo sensorial e do processo cognitivo dos participantes, pois possibilita a associação de elementos visuais, sonoros e interativos com o objetivo de transmitir, de forma eficiente, um conhecimento.
“Para que tragam os resultados esperados, os vídeos educativos precisam ser utilizados de forma correta, englobando todos os elementos necessários para que o discurso adotado seja coerente e fluido. No contexto dos eventos do Senar, nós esperamos que todos esses vídeos possam ser também usados como recurso didático auxiliar em todos os eventos de formação profissional rural e promoção social, pois são muito importantes para reforçar e complementar conteúdos”, argumentou Deimiluce.
O Serviço Nacional de Aprendizagem Rural – Senar – está com inscrições abertas para o curso de Boas Práticas na Produção Vegetal. Ofertado na modalidade a distância, o curso tem o objetivo de capacitar produtores rurais quanto às diretrizes e normas para uma produção mais sustentável, incluindo a segurança alimentar.
Organizado em módulos, o curso tem carga horária de 20 horas e duração de 30 dias corridos. Os alunos contam com o apoio de um tutor e monitor no processo de ensino-aprendizagem, além de fórum, tira-dúvidas e um 0800 disponível durante a semana, em horário comercial.
O conteúdo abordado abrange temas importantes como produção integrada, uso responsável de defensivos agrícolas, rastreabilidade e sustentabilidade, além de todo o processo de produção de vegetais. Assim, busca-se obter alimentos seguros e com qualidade, sem contaminação de resíduos de defensivos agrícolas e que sejam passíveis de rastreabilidade.
Um diferencial neste curso é a avaliação de aprendizagem desenvolvida em formato de jogo para a tomada de decisão a partir de uma situação-problema, observando fatores como custo, benefício e produtividade, além de feedbacks construtivos para o participante a partir da decisão tomada.
As vagas são limitadas e as inscrições devem ser feitas no Portal Senar EaD (ead.senar.org.br).
Reunião de negociação da Convenção Coletiva de Trabalho Rural
Encerrou-se, no dia 8 do corrente, a negociação das Cláusulas que compõem a Convenção Coletiva de Trabalho Rural 2020/2021, na sede da Federação dos Trabalhadores e Trabalhadoras Assalariados e Assalariadas Rurais – FETAR, em Jaraguá. Os representantes do Sindaçúcar/AL, da Federação da Agricultura e Pecuária de Alagoas – FAEAL e da Asplana, pela classe patronal, e da FETAR, pela classe profissional, acertaram um aumento parcelado de 2,5% em 01/11/2020 e mais 1% em 01/01/2021, sobre o atual piso vigente. A cláusula de garantia subiu de R$ 26,00 para R$ 27,00 sendo mantida a data base de 1º de Novembro. O novo piso será de R$ 1.087,00 mensais, correspondente à diária de R$ 36,23, para o período ente 01/11/2020 até 01/01/2021, incluindo o décimo terceiro salário. A partir de 01/01/2021 até 31/10/2021, o piso será de R$ 1.097,61, correspondente à diária de R$ 36,59. Os referidos aumentos também se refletem na tabela de tarefas constante do documento.
O prazo de inscrições para o vestibular da Faculdade CNA continua aberto somente até este domingo, 7 de março. Os interessados ainda podem se candidatar a uma das vagas dos cursos a distância em Gestão do Agronegócio, Gestão Ambiental, Gestão de Recursos Humanos e Processos Gerenciais.
